心中的冒險Go~Go~GO~~

面對水著美少女，春太毫無反應wwww

 
這話大部分時間都放在解謎方面，而且總算有做到「推敲」而不是偷看劇本的感覺，春太和千夏亦不忘打情罵俏，所以這次的謎團雖然不算驚人（應該說之前好些事件也太沉重嗎XD？），還是看得挺投入就是了XD！

另外看來單靠春太一個人擔當解說役太吃力，所以這話帶出了長期跟老人們相處的檜山，從他們身上學習了多方面的知識，這樣至少可以在劇情上可以輔助一下春太了XD。所以這次千夏也罕有地甩掉了姬友成島，與春太和檜山進行被大河原老師一眼踢破的潛入（爆）。是說春太雖然形容千夏就只有精力充沛的優點，不過這次好幾次都是千夏隨口說說，便啟發了春太的思考方向，千夏不是很敏銳嗎XD？（雖然本人毫無自覺就是了XD）

 
至於這次的事件，要是大河原老師肯老早說出關於偷拍的事情，這話可以省去很多時間XD。至於解謎部分，反正個人沒什麼知識可言，也就不去考究紅外線攝影機是否真能做到那麼清晰的偷視了（爆）。總之就是犯人在偷拍女班長時，順便（？）也偷拍到大河原老師以前作為不良時的刺青，於是以此為把柄，威脅猩猩老師保密自己是偷拍犯一事。所以猩猩老師即使被停職，也不肯供出犯人，為的就是要保護大河原老師這個從前的學生。

嘛，本來還想說不過是個刺青而已，是不是有點小題大做的XD。不過這話一開始就強調這次潛入的學校，是一所很厲害的學校，相信對老師的形象也非常嚴格。而且撇開這點，就算現在刺青已成了時髦般的存在，但認為刺青是不良的象徵，這樣的想法在很多人心目中依然根深柢固。尤其老師這種講究形象的職業，別說刺青，只要化妝打扮稍微重手一點，也會被視作不專業吧！

 
謎團雖然解開了，但大河原老師知道猩猩老師為了自己而犧牲，下一步就是會向校方道明真相，也意味著隨時丟了教育實習生的席位，令春太狐疑這樣的好管閒事解謎，其實是否把當事人迫到絕境了。嘛，換個角度來看，不去尋根究底的話，猩猩老師的教學生涯也會就此結束，到頭來只是受傷的對象不同而已，依然是Bad end啊……

最後還是想說，如果春太是偷看劇本的話，老師根本是編劇了……有哪次老師不是老早就知道所有內幕啊！？還有不得不讚賞那個偷拍者，明明就只是個變態，還會取個那麼中二潮的外號啊XD！

恭喜陰盛陽衰的吹奏樂部男部員Get………才怪啊！！！

 
檜山居然這話一開始已經復學，而且加入了吹奏樂部，所以上話是想太多了，檜山沒上學就純粹為了照顧老人這樣嗎？好失望（喂）！還有檜山跟芹澤是青梅竹馬的設定，從這話來看也不像有特別用途，如果只是為了營造上話最後那種「巧合」的感覺，會不會太浪費設定了？（汗）

這話又是芹澤的回合，明明沒有加入吹奏樂部，戲份卻一點不少，看來芹澤深明入團會變影薄的道理，所以拒絕加入啊（錯）！！還有芹澤雖然本來就是目標明確、不欠人情的冷酷角色，但這話完全成了為求目的、不惜一切的狠角色了XD！尤其後面強行抓了春太和侍酒師，再強闖千夏家，更不惜工本去找伯母，也許芹澤只要有心，成為學校怪人第11傑絕不是夢XD！

不過芹澤收到挑戰書後，第一個往找求助的人是千夏，而相信芹澤是知道千夏的腦袋不靈光的（爆），實際上不會派得上用場，換言之芹澤找千夏，並不是認為千夏能解決問題，就只是希望有個人能陪伴自己、在身邊扶持自己罷了，可見芹澤感受到千夏不止對自己的才能有興趣，而是確實關心著自己，才會如此信任著千夏吧XD！

 
至於伯母的初戀故事，起初以為是類似邪教活動的比喻，但爬了一下文，似乎是隱喻40年前一個大學生社運，不過個人對歷史不感興趣就沒再深究下去了（爆）。總之伯母提到自己與熊的往事，只是當年吃了熊的東西後，熊不但對伯母動武，最後還把伯母趕走了，所以伯母想知道跟熊的邂逅，到底是初戀還是記憶美化。

而伯母吃過根據當時回憶所做出來的飯糰，味道卻不一樣，便恍然大悟。而如今熊和當時的同伴全都因病死去，伯母亦明白到事件始末，就是熊當時是打算毒殺同伴，然後自殺，出於保護伯母才有那些舉動，所以最後鑑定伯母那個往事確實是初戀，大概就是這樣的故事吧……

最後，千夏和春太這話依舊老夫老妻，不過春太是基佬就算了，看千夏隨便就往芹澤撲過去，又趁亂牽芹澤的手（誤），看來千夏也有姬化的傾向啊……

人數又增加了，但撇開春太、マレン和部長，還真只有一個男部員啊…（汗）

 
以為把鼓手擔任的檜山招回來、順便把LV99芹澤拉入部的回合，沒想到是藉著解決地質學部的謎團，連帶讓檜山家裡蹲畢業（誤），整個過程跟芹澤以至拉人完全沒關係，千夏也是到最後才聯想到檜山就是芹澤說的青梅竹馬，可說一切都是巧合，真難得不是之前那種有了目標才行動的套路呢XD！

不過再看回第1話的開頭，以及認真點看OP（喂），才留意到芹澤沒有在吹奏樂部的畫面出現過，所以次回就算正式把檜山拉了入部，芹澤還是會貫徹始終，不會加入這個只能參加B部門、又沒啥實力的吹奏樂部嗎？

回到這話，雖然這部作品的吹奏樂是擺著好看（喂），事件的謎團成份也是偷看劇本級（喂喂），但春太和千夏那種寫作情敵、唸作老夫老妻的相處還是挺歡樂的XD！春太為了得到老師，不惜坑了千夏有笑到XD！你的語氣完全沒有反省的感覺啊XD！不過春太在電台節目裡直言與其被千夏奪走老師，還不如早一步把千夏了結。在這種千夏未必會聽見的電台節目裡，春太沒說謊的必要，那就是說為了老師，春太真心覺得千夏怎樣也沒所謂嗎？！何等可怕的病嬌啊！！（抖）

 
但身為青梅竹馬，千夏還真遲發現那是春太的聲音啊XD！還有春太也有夠大膽的，要是其他同學也有聽這節目，然後認出了那是春太的聲音，自己是基佬一事不就張揚了嗎XD？春太一開始就向千夏隱瞞此事，連自己都說這是「在社會角度而言很不利」的戀心了，應該相當介意被人知道自己是基佬才對啊！這樣子在電台剖白沒關係嗎XD？

嘛，簡而言之，地質學部以麻生為首，由一群討厭學校的學生透過發掘珍貴寶石運作，所以不屑（？）使用學校的經費。然後今年麻生又發現了更珍貴的藍色黃寶石，卻不願公開位置，所以一直逃走。春太藉著麻生曾找檜山回校不果、繼而查知電台主持人「界雄」就是檜山，輕易推斷出麻生隱瞞藍寶石位置，是因為那是電台、也就是未註冊老人院的所在地。

 
麻生曾因為老人們的勸言而放棄輕生，所以決定守護他們的容身之所。嘛，本來是個挺溫馨的故事，可惜整個演來有點急促，加上麻生和檜山也很好說話，直接就道出想法，過程中便少了一份探索動機的味道了。而且雖然明白檜山也是抱著守護老人們的想法，才跟老人們一起主持節目，可是檜山當初為何要避世，這話好像沒怎麼提到，次回大概會解明吧？

至於最後的解決方法，則是看解說才明白的（爆），大概是檜山的老爸給老人們一個新的容身之所，所以電台解散，地質學部可以不用顧忌的開採（連帶吹奏樂部得到了20萬羊XD），檜山應該也會上學吧？

 
所以這吹奏樂部到底有多少人是動機不純啊wwwww

 
這話終於沒能成功拉到高手入部呢XD！雖然怎樣看都是待次回才買一送一就是了XD！

另外在千夏拉芹澤入部的過程中，不論成島等人，還是芹澤本人，也有強調到吹奏樂部能像現在般活著（？），都是因為有千夏為中心。可是回想過來，千夏除了有拉人的行動力外，其餘都是拜春太的偷看劇本後的心理輔導（？）所賜，路人們則是被美色誘騙（誤），千夏真的有擔當那麼重要的角色嗎…？（至今的感覺，就是主角身邊的那個人罷了…）

 
嘛，所以這次難得是千夏大活躍。雖然春太大概也猜到了，才會著大家小心地找芹澤遺下的助聽器，但把芹澤耳朵有問題一事的結論，留了給千夏推敲出來，再讓千夏去打開芹澤的心扉，總算不再是春太一人解決事件、千夏只是提問或不經意地提示了春太而已了XD。

芹澤為了能從那個家脫離獨立，以音樂為目標，踏上專業的道路。因為目標相差太遠，所以就算知道吹奏樂部的大家都是好人，「現在也不能」跟這群傢伙玩家家酒。芹澤並沒有完全否定加入的可能性，所以千夏大概是認為，只要能把芹澤那個青梅竹馬的鼓手成功帶到學校來，就能一氣拉兩個高手入部了吧XD！

才第三話便新力量Get也太快了吧！？

 
而且新變身是整個重畫，既然之後還能兩個形態，搞不好還有未公開的其他形態，以至追加成員等等，那就更能相信兼用卡的經費都沒剩多少，才會整個貧窮了XD！

回到這話，みらい向奶奶提出留在魔法界的請求，奶奶一口答應，完美解決……完美個頭啦！！喂喂這也太隨便了吧！？就當奶奶是知道內情的人（畢竟熊是奶奶送給みらい的），隨便讓孫女留在奇怪的世界沒問題嗎！？那人間的學校怎樣了？退學嗎！？

不過學園長是要求みらい「在春假期間」留下來的，而且由第1話到第3話，實際上都是在一天內發生的（甚至可能是一個早上而已…），也許這代的時間流逝意外的慢，結果到最終話還沒放完春假也不是不可能啊XD！

 
如是這般，みらい很簡單就在魔法界待下來了，只要看過老哈，就知道接下來當然是去置裝和添道具（喂），有學園長這強大後盾，連錢都不成問題了，有錢真好（喂喂）。是說校長當日你說機密事件就把門關好啦XD！所以也就解釋了リコ是因為聽到學園長說綠寶石覺醒了，所以到人間尋找，以為找到就能得到認可，不用再吊車尾。

リコ的目標是成為出色的魔法使，雖然到底什麼是出色，本人也不太清楚。而みらい亦說自己從沒想過有什麼目標，也許找到自己確實想做的事情，是這代的主題之一…吧……？

至於反派的目的，從這話的蜘蛛幹部來看，似乎又（？）只是吃飽飯沒事幹所以征服世界。嘛，雖然反派目的如此單純可能不壞，這樣打下去就不用留手，不過還是希望你們有厲害一點的緣由啦……（汗）

 
然後又是老問題（已成老問題了嗎？），就是該說的都說了，但演出來很平淡。這話得到紅寶石的契機，是蜘蛛把リコ最喜歡的商店街炸個稀巴爛，リコ想要守護街道的心情，還有みらい想要守護リコ重要之物的心情，讓商店街的紅寶石覺醒。這點是有表現到，可是前面購物的部分，比起帶出リコ對商店街的感情，整個感覺就只是リコ帶著みらい認識這個世界，不太有強調到リコ是有多重視這地方啊……

比較欣慰的是，紅寶石變身總算沒那麼貧窮了（拭），雖然BGM還是不怎麼搭，起碼動感好了幾百倍，只是這樣一來，你叫作為基本型的鑽石形態情何以堪啊XD！而且這話無法變身，是因為みらい的吊墜被搶走，但紅寶石卻是二人共用一塊，所以弄丟了吊墜也沒關係嗎？……總覺得好混亂…（汗）

不過比起混亂，更在意有了第二個形態，那之前的基本形是否可以拋棄了（爆）？記得同樣有第二形態的SS，好像是當時覺得哪種形態較適合眼前戰鬥，系統（？）就會自動選擇變成那種形態，但這邊可是四種啊！！而且似乎沒有強弱之分，所以是打算各種形態輪流用，兩個角色當八個人來玩嗎（汗）？那基本形態真的沒地位了啊……

製作組看來真的很貧窮怎麼辦……？（喂）

 
才第二話的作畫已遊走崩壞邊緣，還有40多話要撐下去的請振作啊！！

依然相當普通的一話，就是該說的東西（世界觀、設定等等）都說出來了，但就是少了點吸睛演出，結果就只是平鋪直敘地告訴觀眾，尤其角色方面，リコ還比較好一點，就是個愛逞強的孩子，掩飾自己是笨蛋和各種顏藝，算是リコ有趣的地方。而最後看到萍水相逢的みらい為了自己而奔走付出，被みらい所感動而一起努力，亦是リコ一個小小的成長，至少能讓觀眾多點認識這角色。

問題比較大的是みらい，由第一話到現在，對這角色本身的描寫意外的少，就是個基本型粉紅，不問情由地為他人設想，為他人努力，為他人腦衝（咦？），但連リコ也不明白みらい為何能為自己做到這個地步，劇情上其實並無解釋。可以說，換了是其他人而不是リコ，みらい一樣會這樣做。雖然以傳統粉紅個性來說確實如此，但作為首二話，個人是覺得若能加強「因為是你啊」這種羈絆就更好啦XD！

 
至於魔法學校方面，是說リコ把外人帶來魔法世界，怎樣看都比擅自離校嚴重得多吧XD！這教導主任只抓著後者來責備，標準也太奇怪啦XD！不管如何，みらい為了替リコ求情，於是到處找尋學園長，最後不但成功遇上，還讓百年來沒生過魔法杖的魔法樹為みらい送上魔法杖。現在看來當然是超御都合主義，希望之後能進一步的解釋為何魔法樹會看上みらい之類的啦XD！

於是這話下來，みらい和リコ的感情，在渲染力不夠的情況下，看上去基本上就是建基於你救完我、我再救你這樣（？）……嘛，總之就是彼此為了大家受傷、彼此也要為同一目標而努力啦！於是魔法杖進化成玩具（咦？）。放招的兼用卡嘛……嗯，至少是2D嘛哈哈哈哈……（喂）。不過才第二話的招式已把敵人轟上宇宙，往後的強化是打算毀滅銀河系嗎？

最後學園長表明身份，希望みらい在春假期間留在魔法界，接受特別指導，當然リコ也得一起。慢著！因為リコ成了傳說中的魔法使，所以觸犯的校規全都可以當沒件事嗎（爆）？話說回來，你這男的想對妙齡女生進行什麼特別指導了！？（錯）